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文言文学弈

《学奕》 弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。” 译文:弈秋是全国最会下棋的人。(有人)请他教两个人...

【原文】 弈秋,通国之善弈也。使弈秋侮二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?吾曰:非然也。 【译文】 弈秋是僵最会下棋的人。让他教两个人下棋,其...

通国之善弈者也。之:的。全国棋艺最好的人。 惟弈秋之为听。之:语气助词。只听奕秋的(讲解)。之为,在这里起宾语前置的作用。 一人虽听之。 之:指弈秋的讲解。一人虽然在听讲。 思援弓缴而射之。之:指鸿鹄。想拿弓箭去射它。 虽与之俱学。...

弈秋,通国之 / 善弈者也。使 / 弈秋 /诲 / 二人弈,其一人 / 专心致志,惟 / 弈秋之为听;一人 / 虽 / 听之,一心以为 / 有鸿(hόng)鹄(hú) / 将至,思 / 援弓缴(zhuό) / 而射之。虽 / 与之 / 俱(jù)学,弗(fú)若/之矣(yǐ)。为是 / 其...

今天,我读了《学弈》一课,让我懂得了做事不能三心二意,要认真去做的道理。 本文讲述的是弈秋教导两个学生,而学生最后的成绩却不同;原因只是一名学生三心二意;现在想想,其实与学习有什么不同呢? 老师辛辛苦苦的教导我么这么多年,同学们...

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学弈 【原文】 弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲(huì)二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴(zhuó)而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。 ——选自《孟子·告子》 【译文】 弈...

这两篇文言文在教材上都已经经过断句了。古代的原文没有标点符号,全篇文章连成一体,需要用标点符号断句。

其一人专心致志——其中一个人专心致志。其:其中。 为是其智弗若与——能说这是因为他的聪明才智不如前一个人吗?其:代词,指那一位想射鸟的人。

1文中哪句话说明了两个条件差不多的学生,一个老师就学而效果不同? 2.用自己的话说说,为什么两个条件差不多的学生,跟随一个老师就学,效果却不同? 参考答案: 1. 不是他们的智力有很大的差别,而在于是否专心致志。 2.专心致志是学好的唯一...

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