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文言文学弈

学弈 【原文】 弈秋,通国之善弈也。使弈秋侮二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?吾曰:非然也。 【译文】 弈秋是僵最会下棋的人。让他教两个人下...

通国之善弈者也。之:的。全国棋艺最好的人。 惟弈秋之为听。之:语气助词。只听奕秋的(讲解)。之为,在这里起宾语前置的作用。 一人虽听之。 之:指弈秋的讲解。一人虽然在听讲。 思援弓缴而射之。之:指鸿鹄。想拿弓箭去射它。 虽与之俱学。...

【原文】 弈秋,通国之善弈也。使弈秋侮二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?吾曰:非然也。 【译文】 弈秋是僵最会下棋的人。让他教两个人下棋,其...

《学弈》的中心思想: 文章通过讲述弈秋教两个人学下围棋的故事,说明了在同样条件下,不同的态度一定会得到不同的结果,告诉我们学习必须专心致志,不能三心二意的道理。

鸿(hόng)鹄(hú) 缴(zhuό) 俱(jù) 弗(fú) 矣(yǐ) 与(yú) 曰(yuē)

弈秋,通国之 / 善弈者也。使 / 弈秋 /诲 / 二人弈,其一人 / 专心致志,惟 / 弈秋之为(wéi)听;一人 / 虽 / 听之,一心以为(wéi) / 有鸿(hόng)鹄(hú) / 将至,思 / 援弓缴(zhuό) / 而射之。虽 / 与之 / 俱(jù)学,弗(fú)若之矣(y...

今天,我读了《学弈》一课,让我懂得了做事不能三心二意,要认真去做的道理。 本文讲述的是弈秋教导两个学生,而学生最后的成绩却不同;原因只是一名学生三心二意;现在想想,其实与学习有什么不同呢? 老师辛辛苦苦的教导我么这么多年,同学们...

通“弈”,下棋。 意思就是学下围棋

这两篇文言文在教材上都已经经过断句了。古代的原文没有标点符号,全篇文章连成一体,需要用标点符号断句。

《学弈》解释 弈秋是全国的下棋高手。他教导两个学生下棋,其中一个学生非常专心,只听弈秋的教导;另一个学生虽然也在听弈秋讲课,心里却一直想着天上有天鹅要飞过来,想要拉弓搭箭把它射下来。虽然他俩在一块儿学习,但是后一个同学不如前一个...

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