srkp.net
当前位置:首页 >> 幼儿科学 >>

幼儿科学

幼儿科学教育活动是引发、支持和引导幼儿主动探究,经历探究和发现的过程,获得有关周围物质世界及其关系的经验过程的活动,它使幼儿获得乐学、会学这些有利于幼儿终身发展的长远教育价值。是引导幼儿主动学习、主动探索的过程。是支持幼儿亲身...

答案:初步尝试归类、排序、判断、推理,逐步发展逻辑思维能力,为其他领域的深入学习奠定基矗 幼儿科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中,尝试发现事物间的异同和联系的过程。幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活的过程中,不仅...

幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣.著名教育家杜威也说过:探索是儿童的本能,冲动、好问、好探索是儿童与生俱来的特点.幼儿对周围事物和现象有着与生俱...

幼儿科学教育更加尊重幼儿的认识特点和科学的本质特征。它不追求幼儿说出来的、准确的、科学的概念,而是强调让幼儿亲身经历探究和发现过程,获得有关的经验。这些经验可能是幼儿可以悟到但说不出来的,也可能是在成人看来是幼稚的、童话般的,...

幼儿科学教育是指幼儿在教师的指导下,通过自身活动,对周围世界进行感知,观察,操作,发现问题,寻求答案的探索活动。他不等同于单纯的知识教学。更重要的是培养幼儿对科学探索的兴趣,让幼儿掌握科学的方法。更确切的说,幼儿科学教育的宗旨...

如何对学前儿童科学教育活动进行评价 学前儿童科学教育活动,是指教师利用周围环境,为幼儿提供材料和机会,让幼儿通过自身感官去探索周围世界、获取信息、发现问题、寻找答案的一种活动。科学教育活动与常识活活动本身在内涵上是不同的,与常...

一、幼儿探索性行为的表现及特征 (一)小班幼儿探索性行为的表现特征:大部分是通过观察,运用自己各种感觉器官来进行操作,很少与伙伴或教师进行交流,不会向伙伴、教师提出疑问。 (二)中班幼儿探索性行为的表现特征:活动中探索的主动性要...

教师是对学生传授知识和技能、进行思想道德教育和心理健康培育的师长和益友。要成为一名合格的教师,必须要具备三个条件,即师德、师智、师能。师德主要指高尚的品德和人格、高度的责任感和事业心;师智主要指有广博的知识、精湛的业务和敏捷的思维...

幼儿园的科学启蒙教育,不仅是知识的启蒙,还包括兴趣和态度的启蒙,要使幼儿园的科学启蒙教育收到良好的效果,必须注意以下几个问题: 一、重视培养幼儿健康的心理行为 在科学教育活动中,我们常会看到:能力强的聪明的孩子面对完全可以战胜的困难,却...

浅谈如何在家庭中实施幼儿科学教育;[内容摘要]:;积极开展幼儿的科学教育活动,是落实“科教兴国”战;[关键词]:家庭科学教育兴趣;在科学技术日益发达的今天,科学素质的培养与身体素;一、家庭科学教育的产生背景;积极开展孩子的科学教育活...

网站首页 | 网站地图
All rights reserved Powered by www.srkp.net
copyright ©right 2010-2021。
内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@qq.com